МАДОУ "Детский сад №441 "Кузнечик"

Математика

·   Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

·   Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

·   Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.

·   Развивать внимание, память, логическое мышление.

Социально-коммуникативное развитие

Рекомендуем Вам прочитать рассказ В. Осеевой «Сторож»

Цель: развивать способность испытывать сочувствие к герою рассказа.

Развитие речи

Рекомендуем прочитать сказку Золушка, обсудите с ребенком каждого героя сказки, и попробуйте с ребенком составить свой рассказ про Золушку.
Сочиняем сказку про Золушку

Цель: помогать детям составлять творческие рассказы.

Аппликация

Рекомендуем показать ребенку как правильно вырезать из сложенной пополам бумаги фигуры, затем попросите ребенка повторить, а потом вместе придумайте что получилось.

Цель: применяя приемы вырезания из бумаги, сложенная в двое, чтобы правая и левая стороны получились одинаковыми;

Социально-коммуникативное развитие

Рекомендуем прочитать рассказ и нарисовать иллюстрации к рассказу.

Чтение рассказа В. Осеевой «Вежливые слова»

Цель: воспитывать культуру речевого общения.

Рисование: нарисовать иллюстрации к рассказу В. Осеевой «Вежливые слова»

Цель: формировать умение передавать в рисунке сюжет рассказа.

Познавательное развитие

Рекомендуем побеседовать с ребенком о предстоящем празднике «День космонавтики» спросите, что он знает про «Космос», покажите иллюстрации по теме «Космос», фотографии космонавтов, ракет, космических спутников.

Цель: расширять представления детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоение космоса – ключ к решению многих проблем на Земле, расскажите ребенку о Ю. Гагарине и других героях космоса.

Рисование

Рекомендуем вспомнить с ребенком сказки, которые он знает, побеседуйте о героях сказок, об отношении к ним ребенка. И нарисуйте рисунок «Мой любимый сказочный герой»

Цель: учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение.

Математика

·   Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

·   Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

·   Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.

·   Развивать внимание, память, логическое мышление.

ОБЖ

Рекомендуем побеседовать с ребенком на тему «Соблюдаем режим дня», спросите, почему важно соблюдать режим дня.

Цель: формировать представления детей о режиме дня и необходимости соблюдать его для сохранения и укрепления здоровья.

Рисование

Рекомендуем нарисовать «Композицию с цветами и птицами», спросите у ребенка какие декоративно - прикладное искусство он знает, рассмотрите изделия народного творчества.

Цель: продолжать знакомить детей с народным декоративно – прикладным искусством. Учить создавать декоративную композицию в определённой цветовой гамме. Закреплять умение работать всей кистью и её концом.

Развитие речи

Рекомендуем рассмотреть картинки (Прогулка по лесу, Космос, Мальчик играет в конструктор, и др.) и составить рассказ.

Цель: продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Экология

Рекомендуем побеседовать о лесе Какие животные живут в лесу?
Чем они питаются? Какие животные занесены в красную книгу? Спросите у ребенка, какие деревья он знает в лесу? Чем они отличаются?
Цель: закрепление знаний детей о лесе, как природном сообществе.